¿Qué es Ecologia?

REQUISITOS PARA FAVORECER UNA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Primero, se debe conocer y comprender la problemática ambiental actual y particularmente el caso en el que se desea involucrar y proponer acciones; y mantener una conducta responsable para la realización de las gestiones ambientales que sean pertinentes, por ejemplo, la solicitud de autorización a las autoridades o propietarios para visitar y realizar las acciones planteadas. Segundo, y una vez establecido un programa de educación ambiental, es imperativo darlo a conocer a la población en general para concientizar, sensibilizar sobre la problemática ambiental y contribuir de manera participativa en las acciones del programa establecido. Tercero, se debe realizar acciones para solucionar el problema en específico; si es deforestación, podemos plantear objetivos claros y metas medibles para reforestar un área que haya sido dañada con la especie que históricamente se distribuye en esa zona.

EDUCACIÓN AMBIENTAL

Durante el siglo xx, el desarrollo industrial favoreció el crecimiento económico de algunos países. Como consecuencia, se vio comprometida la integridad ambiental del planeta por la cantidad de contaminantes emitidos. Debido a esta situación, hubo iniciativas de organismos internacionales, como la ONU, para atender las necesidades.

En la Conferencia de Belgrado, organizada por la UNESCO en 1975, se aprobó la Carta de Belgrado, documento donde se destaca que la educación ambiental debe ser participativa y dirigida también al sector industrial para adoptar una “nueva ética del desarrollo” y un “nuevo orden económico mundial”. Este documento plantea que “el objetivo de la educación relativa al medio ambiente, consiste en formar a escala mundial una población consciente y preocupada por el medio y los problemas al referidos, ya que gracias a su conocimiento, competencia, estado de espíritu, motivación y sentido del compromiso, está en condiciones de contribuir, individual y colectivamente, a la resolución de los problemas actuales y a evitar que se planteen otros en el futuro”.

En Rio de Janeiro, en 1992, se llevó a cabo la Cumbre de la Tierra y se elaboró un documento llamado Agenda 21, que dice sobre la educación ambiental: “Se hace constancia de la necesidad de sensibilizar al público en general sobre los problemas del medio ambiente y su vinculación con el desarrollo, paso previo para fomentar la responsabilidad de las personas y hacerlas participes de posibles soluciones”.

Teniendo estos antecedentes, podemos decir que la educación ambiental es la forma de concientizar y sensibilizar a la sociedad de los problemas ambientales generados en nombre del desarrollo y de los hábitos negativos de la misma población, con el fin de comprometerse a contribuir individual o colectivamente en las acciones de solución a la problemática ambiental.

CLASIFICACION DE LOS FACTORES BIOTICOS

Los factores bióticos los conforman todos los organismos vivos que habitan un medio, del que obtienen los recursos necesarios y que de alguna manera modifican con su presencia. Para facilitar su estudio, se dividen en intraespecíficos, que pueden ser demográficos y etológicos, e interespecíficos, que son organismos autótrofos y heterótrofos.

AUTÓTROFOS

Tiene la capacidad de producir su propio alimento a partir de fuentes físicas de energía como el sol. Por medio de la fotosíntesis, pueden transformar la energía lumínica en sustancias esenciales para su nutrición. Las plantas, cianobacterias o algas verde azules, volvox y líquenes son organismos que tienen esta característica. Los autótrofos son la base principal de la cadena alimenticia.

HETERÓTROFOS

Son todos aquellos que obtienen sus recursos nutricionales y energéticos del consumo de otros organismos. La variedad en la que se presenta el alimento es muy diversa y requiere una especialización fisiológica, morfológica y de conducta para adquirir y asimilar estos recursos. De ellos podemos se puede hacer la siguiente clasificación:

*Consumidores de primer orden

*Consumidores de segundo orden

*Consumidores de tercer orden

*Consumidores de cuarto orden

EL MEDIO AMBIENTE

Es el compendio de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida material y psicológica del hombre y en el futuro de generaciones venideras.

EL ENTORNO URBANO FORMA PARTE DEL MEDIO AMBIENTE. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida de los seres vivos. Abarca, además, seres humanos, animales, plantas, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos.

El medio ambiente son todos aquellos factores que nos rodean vivientes (bioticos) y no vivientes (abióticos) que afectan directamente a los organismos (como nosotros) el ambiente no está constituido sólo por factores físico-naturales, sino por factores sociales, económicos, culturales, históricos, etc. De ahí que no debemos confundir al ambiente, con la naturaleza, ni tampoco con la ecología. Como podemos ver, el ambiente es un concepto muy amplio y globalizador que incluye prácticamente todo lo que nos rodea, incluidos nosotros mismos. Asimismo, una de las principales características del ambiente es su dinamismo, es decir, que se encuentra en permanente transformación. el ambiente estaría constituido por el medio físico, entendido como el conjunto de componentes que existen naturalmente en el mundo, tales como los minerales, los océanos, la atmósfera, las plantas y todos los animales –la especie humana incluida- y, por el medio humano, es decir el conjunto de componentes creados por la especie humana empleando sus culturas y tecnologías, tales como las ciudades, los campos de cultivo y las comunicaciones. El medio también puede entenderse como aquel elemento en el que habita o se desenvuelve un ser vivo, por ejemplo, el medio en el que viven los peces es el acuoso, ya sea dulce o salada. Por lo mismo, el uso del concepto ‘medio ambiente’, no es adecuado porque resulta redundante, si bien al igual que la palabra ecología, se ha vuelto de uso común.

CADENA ALIMENTARIA

Es el proceso por el que se transfiere energía alimenticia, por medio de los seres vivos, en esta cadena cada ser vivo se alimenta del anterior.

la cadena alimenticia es una corriente de nutrientes y energía establecida entre las distintas especies de un ecosistema en relación a la nutrición del mismo.

Cada cadena alimenticia tiene su inicio en un vegetal o en un organismo autótrofo, es decir que es capaz de fabricar su propio alimento ya sea sintetizando sustancias orgánicas, usando energía solar o mediante el uso de sustancia y reacciones químicas. 

El resto de los integrantes de la cadena alimenticia son denominados como los consumidores. El consumidor primario es quien se alimenta del organismo autótrofo, es decir, del productor. Quien se alimente del primario será el consumidor secundario que generalmente es carnívoro, mientras el tercero sería un ovnivoro o un supercarnívoro. Obviamente el consumidor primario será un herbívoro mientras el cuarto será un necrofago.

La cadena alimenticia cuenta con un último nivel donde ubicamos a descomponedores y degradadores, quienes actúan sobre organismos muertos, descomponiendo la materia orgánica y transformándola de nuevo en inorgánica para devolverla al suelo y a la atmósfera, y así, dar inicio otra vez a la cadena.

FACTORES BIOTICOS Y ABIOTICOS

Factores Bióticos

Los factores bióticos o componentes bióticos son los organismos vivos que interactúan con otros seres vivos, se refieren a la flora y fauna de un lugar y a sus interacciones. Dícese factores bióticos ó FB a las relaciones asexuales que se establecen entre los seres vivos de un ecosistema y que condicionan su existencia de vida.

Los individuos deben tener comportamiento y características fisiológicas específicos que permitan su supervivencia y su reproducción en un ambiente definido. La condición de compartir un ambiente engendra una competencia entre las especies, competencia dada por el alimento, el espacio, etc.

Una población es un conjunto de organismos de una especie que están en una misma zona. Se refiere a organismos vivos, sean unicelulares o pluricelulares.

Factores Abióticos

Los factores abióticos son los distintos componentes que determinan el espacio físico en el cual habitan los seres vivos; entre los más importantes podemos encontrar: el agua, la temperatura, la luz, el pH, el suelo, la humedad y los nutrientes. Son los principales frenos del crecimiento de la población. Varían según el ecosistema de cada ser vivo. Por ejemplo el factor biolimitante fundamental en el desierto es el agua, mientras que para los seres vivos de las Zonas profundas del mar el freno es la luz.

NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA ECOLOGÍA

La Ecología, rama de las Ciencias Biológicas que trata sobre los ecosistemas, tiene distintos niveles de estudio, ordenados de forma creciente de la siguiente manera:

Individuo - especie - población - comunidad - ecosistema - bioma - biosfera

1-Individuo: Es cada ser vivo presente en la naturaleza. Un individuo es un caballo, un árbol, un clavel, un hombre o una bacteria.

2-Especie: Son los individuos que se reproducen entre sí y dejan crías fértiles, como los seres humanos, los bovinos o los sauces. Hay casos en que dos individuos de diferentes especies pueden reproducirse, pero sus descendientes no son fértiles. Un ejemplo es el asno o burro con la yegua, que al reproducirse obtienen una mula. La mula puede vivir pero no es fértil, es decir, no produce descendencia. Otro ejemplo es el apareamiento entre un león y un tigre, cuyo descendiente se llama Tigre, que es viable pero que no puede reproducirse.

3-Población: Conjunto de individuos que viven al mismo tiempo en un mismo lugar, se relacionan entre sí y pertenecen a la misma especie. Son ejemplos la población humana, la población de plátanos o la población de camellos.

4-Comunidad: Es el conjunto de poblaciones que conviven en un mismo lugar. Es por eso que en una comunidad hay muchas especies vegetales y animales. A la comunidad también se la denomina biocenosis.

5-Bioma: Es un conjunto de ecosistemas con algunas características similares referentes al clima y a la vegetación uniforme. En otras palabras, un bioma es una unidad de gran extensión que abarca muchos ecosistemas que se desarrollan bajo un mismo clima, y que puede identificarse por su vegetación uniforme. Debe tenerse en cuenta que un determinado clima se acompaña de una vegetación característica. Por ejemplo:

Clima cálido y seco...................................vegetación desértica

Clima húmedo.......................................... bosques, selvas

Clima semi seco......................................... Praderas

Se pueden encontrar biomas con árboles abundantes o escasos, o biomas con cantidades grandes o escasas de hierbas. En general:

Biomas con árboles.................................... selvas, montes y bosques

Biomas con hierbas y árboles................... parques

Biomas con hierbas.................................... praderas y estepas

Biomas con muy escasa vegetación........... Desiertos

6-Biosfera: Es el conjunto de biomas que hay en todo el planeta, el mayor ecosistema existente. Constituye una unidad indisociable junto a su entorno. La biosfera es el mayor nivel que alcanza la organización ecológica, es decir, un supra sistema que encierra a sistemas (biomas) de niveles inferiores. A su vez estos últimos incluyen a diversos subsistemas (ecosistemas).

La biosfera es la porción de la Tierra (agua, aire y suelo) habitada por plantas, animales y microorganismos. Abarca desde una altura de 10 kilómetros en la atmósfera hasta lo más profundo de los océanos.

ANTECEDENTES DE LA ECOLOGIA

Desde épocas antiguas empezó a ser una selección de la flora y la fauna y empezó a interactuar con su medio ambiente surgiendo las primeras contribuciones de algunos filósofos acerca de la ecología y entre los principales tenemos:

ARISTOTELES: Explico que la plaga de ratón de campo se debía a la alta tasa reproductividad de dichos animales, la cual ocasionaba la producción de mas ratones de los que podían exterminar o devorar sus propios depredadores naturales.

HERODOTO Y PLATON: Queda manifiesto que para los griegos era de mucha importancia el equilibrio ecológico para la preservación y desarrollo de los organismos.

GEORGE.L.LECLERC, CONDE DE BUFFON: Llego a la conclusión e que las poblaciones humanas, las de los animales y las plantas están sujetas a los mismos principios generales.

THOMAS R. MALTUS: Manifestó su teoría, la cual señala que mientras las poblaciones crecen en proporción geométrica, en los diferentes tipos de clima.

CARL LINNAEUS: Propuso una clasificación vegetal y un sistema binominal, analizo la distribución de los vegetales y la relación con el medio ambiente.

EDWARD FORBES: Estudio las especies de animales que habitan en cada una de las diferentes zonas de profundidad de las aguas del mar.

CHARLES R. DARWIN: Realizo importantes trabajos ecológicos acerca de la estructura y distribución de los arrecifes de coral, la fecundación de las orquídeas por insectos y la formación de la tierra vegetal por acción de las lombrices.

ALEXANDER VON HUMBOLDT: Se centraba en el análisis de la vegetación de las distintas, comunidades naturales, estudio la distribución geográfica de las plantas.

ECOLOGIA

Es una ciencia que nació en 1869. El biólogo alemán Ernest Haeckel la introdujo por primera vez en el vocabulario científico. Para él, se trataba de una ciencia que debía estudiar las relaciones que ocurrían entre los diferentes seres vivos y el sitio en el que se desarrollaba su vida. En la actualidad, se reconoce a la ecología como la ciencia que se encarga del estudio y análisis de los ecosistemas. Se denomina ECOSISTEMA al espacio constituido por un medio físico concreto y todos los seres que viven en él, así como las relaciones que se dan entre ellos. Todos los seres vivos se desarrollan dentro de un ecosistema. Es muy importante reseñar que estos ecosistemas no son estáticos sino que por el contrario, evolucionan y cambian bajo unas condiciones determinadas. En los procesos relacionados con la vida, los equilibrios siempre son dinámicos.

Por medio de la Ecología podemos comprender temas muy concretos como el problema de los incendios forestales en la temporada de 'secas', hasta temas muy amplios como el cambio del clima planetario por la acumulación de los llamados gases de invernadero y sus consecuencias en los seres vivos. La palabra ecología fue inventada en el siglo pasado por un científico alemán llamado Ernest Häckel, utilizando el prefijo 'eco' cuyo origen es la palabra griega oikos que significa casa y la raíz logos que significa estudio: ‘estudio de la casa’, de nuestra casa, donde vivimos, que puede ser el ecosistema particular que habitamos hasta el planeta Tierra

Requiere del apoyo de diferentes ciencias como la Geología, Geografía, Meteorología, Sociología, Física, Química y Matemática.

La ecología se ocupa de estudiar las variaciones en las poblaciones de los seres vivos, las comunidades, los distintos ecosistemas y la biósfera.